学校生活（ブログ）

令和８年

８月31日（月）不審者対応避難訓練が行われました

　久喜警察署の協力を得て、不審者が刃物をもって校舎内に侵入するという想定で避難訓練が行われました。不審者役の警察官を教職員で確保し、生徒は体育館に避難しました。
　明日９月１日は「防災の日」です。「防災」と聞くと、多くの人は地震や大雨、台風といった「自然災害」を思い浮かべるでしょう。しかし、今日行った不審者対応の訓練もそうであるように、私たちを脅かす「災い」には、実にさまざまな種類があります。自然災害だけでなく、火災や交通事故、ネット上のトラブル、そして今日の不審者のように、思いがけない場所から日常を壊すような危険がやってくることもあります。これらはすべて、私たちの命や生活を脅かす「災い」です。

　こうしたあらゆる災いに対して、すべてに共通して言える大切なことがあります。それは、「日頃からのしっかりとした備え」です。災害やトラブルは、いつ、どこで起きるか分かりません。だからこそ、「こうなった時はどう行動するか」「自分の身をどう守るか」を事前に考え、訓練しておくことが大切なのです。今日の訓練で確認したことや、自分の家での備えについて、ぜひご家庭でも話し合ってみてください。「自分の身は自分で守る」、そして「大切な仲間と助け合う」。明日からの「防災の日」をきっかけに、改めて一人ひとりが「備える力」を高めていきましょう。

８月28日（金）みんなの笑顔が戻ってきました！2学期のスタートです。

　始業式では、校長先生から「ポジティブ思考で未来を拓こう」というテーマでお話がありました。「『事実を前向きに捉え直し、次の行動につなげる視点』をもつことで、たくさんの行事を通して大きく成長することができます。目標をもって挑戦し、物事を前向きにとらえて努力していきましょう！」という言葉に、生徒たちは真剣な表情で耳を傾け、気持ちも新たに新学期への第一歩を踏み出しました。また、代表生徒による作文発表では、２学期の行事に向けた決意や学習・生活面での目標が力強く語られ、多くの生徒が真剣な表情で聞いていました。

　式の後は、１学期末や夏休み中に行われた大会やコンクールなどで優秀な成績を収めた生徒の表彰を行いました。日頃の努力の成果を発揮した代表生徒に、全校から温かい拍手が送られました。最後には、８月に誕生日を迎えた皆さんをお祝いする「バースデー集会」を開催しました。全校で「おめでとう！」の気持ちを込めて歌を贈り、笑顔あふれるあたたかい時間となりました。

８月22日（土）埼玉県マーチングコンテスト

　吹奏楽部がマーチングコンテスト埼玉県大会において、金賞・春日部市長賞を受賞しました。応援ありがとうございました。10/4に群馬県で開催される西関東大会に向けてより一層練習に励んで参ります。引き続きよろしくお願いいたします。

(保護者撮影の前日練習・休憩時間スナップ+大会後集合写真です)

８月19日（水）遷善館学園夏季合同研修会

　遷善館学園とは久喜中学校区の小学校3校と久喜中学校で創る小中一貫教育を推進するチームの名称です。

　遷善館学園の目標は「夢をもち志に生きる」です。目指す生徒像は、夢や目標をもち、その実現に向けて「こういう自分になろう」「こういう生き方をしよう」と志を立て、人との関わりや学習に心を開き、自分の足で一歩一歩進んでいく児童生徒としています。

　小中一貫教育の目的は小・中学校９年間の学び（学習）と育ち（生活）の連続性を重視することによる、児童生徒の学習意欲の向上と中１ギャップの解消です。
　子どもたちを育てるのは小学校の６年間だけではなく、中学校３年間も連続する９年間の学びをとすることで教育効果を高め、生徒の成長を加速させます。

８月19日（水）PTA親子除草

本日、８：００よりＰＴＡ除草作業を実施しました。

爽やかな天気のもと、多くの生徒、保護者・地域の皆様、教職員が参加し、校庭や花壇周辺の除草作業に汗を流しました。

普段の掃除では手の届きにくいフェンス際や根深い雑草も、皆様の手によってどんどんきれいになっていきました。作業終了時には、ゴミ袋いっぱいの雑草が集まり、見違えるほどすっきりと美しい校庭になり、２学期からの体育の授業や部活動をより安全に、気持ちよく過ごすことができるようになりました。

早朝より、そして暑い中ご協力いただきました保護者・地域の皆様に心より感謝申し上げます。

本当にありがとうございました！

８月19日（水）がんばってますバドミントン部

バドミントン部大会報告です。葛北地区夏季団体戦

【男子】準優勝

【女子】優勝

メンバー一同よく頑張りました。新人戦に向けてよいスタートになりましたね！

８月18日（火）先生方は研修三昧...今日は学力調査の結果分析

　本校では、このような流れで分析を行っています。分析結果の公表は後日、HPで公開します。

　本校の点数的なものは大きな問題はありません。個別の問題についての正解率から本校の生徒の特長や教師自らの指導を振り返り、改善し新たな方策をもって指導にあたります。

　生徒のテスト結果だけを見て平均をクリアしたからOKではありません。個々の教員の指導力を向上させることが肝要です。そういう意識をもって久喜中学校の教員は指導にあたっています。

【分析の流れ】

〇それぞれの結果から分析をする

　（例）「伸びているところ」や「良い傾向」はどこ？　

　　　　・中2の文章読解の伸び率が高い　・中1後半で学習意欲の数値が上がっている　など

　（例）生徒が一番「つまずいているポイント」はどこ？

　　　　・理由を根拠立てて説明する記述　・複数資料の読み取り等

　★以下のような視点をもって、分析してください

　　×「この設問は正答率が低かった」「なぜできないのか」（原因追究・反省で終わりがち）

　　〇「この設問でつまずいた生徒に、授業でどんな手立てにより改善を図れるか」（授業との関わり）

〇「教科特有」ではなく他教科の視点からも「改善に向けた手立て」を考える

　➡「このつまずきを克服するために、自分の教科・学年でできる『小さな工夫』は何だろう？」

　(例）社会科：毎授業、資料を1つ見せて『一言で言うと？』と問いかける

　(例）理科　：実験結果を踏まえて考察を書くとき、指定語句を3つ提示して書かせる

　(例）英語　：帯活動で、隣の人に1分間で理由を添えて意見を伝える練習をする

〇それぞれの結果から分析をする

　（例）生活面での「良いところ」はどこ？　

　（例）生活面での課題は？

　★以下の視点をもって、分析してください

　　×「この項目が低いのはなぜなのか？」（原因追究・反省で終わりがち）

　　〇「この項目が低いので、どんな手立てにより改善を図れるか？」（普段の生活、授業との関わり）

〇今よりも「よりよい結果」とするためのアプローチの仕方を考える

８月1７日（月）トイレの改修工事が進んでいます　

　11日は山の日でお休み、12日から16日までは学校閉庁日で学校は閉まっていましたが、休みなくトイレの改修工事は進んでいます。第1段階のタイルを外したり便器を撤去したりの工事は終わり、電気工事に移りいろいろな配線を工事しています。
　作業している皆さん、暑い中の作業本当にありがとうございます。完成は9月末になりそうです。